您提出的《关于农村义务教育教师留住提案》收悉。现答复如下：

教师是教育发展的第一资源，为保证乡村教师“引得进，留得住，成长快”，我们多措并举，严管厚爱，确保全面提升教师幸福感、获得感。

一是及时补充缺口教师。严格执行“退一补一”的教师补充长效机制，根据上一年度的减员情况，年初积极向县委、县政府汇报，通过全省统招和县级自主招聘，招聘一定数量的农村义务教育学校教师，确保在进出总量上保持平衡。在新招聘教师分配上，我们优先满足本地籍教师回原籍的需求。

二是创新教师培养机制。通过“选苗子”“搭台子”“压担子”“用尖子”，实行项目化管理、课题式考核的教师管理机制，坚持“以实干论英雄，凭业绩用干部”的导向，把肯负责、爱学习、勤实践、善钻研的教师选拔到管理岗位，近年来先后有20余名中青年教师走上中层管理或校长岗位。为加速青年教师成长，我们从2013年起开办自主教育论坛，学校每周确定一个主题，通过观点和个案分享，引领和促进全校每一个教师的专业发展。按照“两月入门，半年出师，一年成熟，三年优秀”的发展目标，建立健全“师徒结对、捆绑考核”的教师培养机制，促使青年教师快速成长。

三是实施教师关爱工程。在全面落实工资经常性增长机制、绩效工资制度、依法缴纳住房公积金和各项社会保险费的基础上，我们对农村义务教育教师落实乡村教师生活补助、乡镇工作补贴、骨干教师生活补助、家庭困难教师专项资助，创新性开展青年教师联谊活动，着力提升教师工作的幸福指数，让教师队伍稳下来。

四是改善办公居住条件。大力改善乡村学校教师的办公和居住条件，自2012年以来，全县共募集社会资金4000余万元，新教师周转房554套，切实改善了我县乡村教师“无房住”、“住不好”的现状，为教师安心教书提供住房保障。

2019年，我们将在提高教师荣誉感、幸福感上下功夫，区域性统一教师着装，积极把全县中小学、幼儿园教师奖励性补贴纳入财政预算，提高教师待遇；大张旗鼓开展“金牌校长”“天河名师”“学科领军人物”“信息技术运用高手”“才艺达人”评选活动，提高教师职业荣誉感；研究教师子女减免学费等相关措施，提升教师职业幸福感，真正让乡村教师“引得进、留得住、成长快”。