您提出的《关于在小学阶段加强诚信、友善等社会主义基本道德规范教育的建议》提案收悉。现答复如下：

教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》出台后，郧西县教育局把立德树人作为教育的根本任务，深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，工作情况如下：

一是关于在《品德与生活》、《品德与社会》等教材中拓展、增加道德教育内容、课时等问题。开齐开足德育课程和少先队活动课程，利用思想品德、思想政治等课程，将社会主义核心价值观的内容和要求融入课堂教学，细化落实到各学科课程的德育目标之中，加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，强化对社会主义核心价值观相关内容的学习考核，有重点、分层次开展社会主义核心价值观教育，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德，渗透德育。同时要求学校要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动，组织开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列活动，组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动，充分发挥爱国主义教育基地、素质教育基地、青少年校外活动中心、研学基地（营地）等校外活动场所的作用，组织学生定期参加社会实践、专题调查、研学旅行等活动，并把学生参加社会实践活动的情况纳入学生综合素质评价体系，做到知行合一。

二是关于研究、编写涵盖诚信、善恶等具有地方特色道德内容的教案或读物作为班会教育的教材问题。要求各学校因地制宜，努力探索特色课程体系，将德育教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法制教育等有机融合起来，积极开发以社会主义核心价值观为主要内容的校本德育教材。

三是关于在校园内刊载思想道德方面的先进事迹、模范人物的问题。每年开展县级师德先进典型及优秀班主任、优秀教师和优秀学生评选表彰活动，加大了对师德先进人物、优秀教师、优秀学生的宣传力度，弘扬先进事迹，展现了新时期师生的新形象。在校园文化建设中，各校已将师德典型、优秀教师、优秀学生、优秀师生共同体展示等作为校园文化建设的重要内容。

今后，我们将进一步加大此项工作的督办力度，让小学阶段诚信、友善等社会主义基本道德规范教育落地生根，使学生成为诚实劳动、信守承诺、诚恳待人、互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好的一代新人。